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当然，为26年没用PPT的黄方林教授点赞，并不是要求所有老师都不用PPT。说到底，PPT只是工具，取决于人怎么去使用。要不要用PPT，该怎么用PPT，因人因课而异，关键在于把准其辅佐教学的定位，别喧宾夺主就行了，一刀切就会陷入另一种极端。26年没用PPT上课的黄方林教授，再度揭示了这样一个道理：在教学中，多媒体手段并不是非用不可的，完全可以根据教学实际需求进行选择。如果确实需要使用课件，也要为我所用，以板书和教学思路为主导，以PPT为框架，发挥其梳理知识结构和多样化解析知识点等优势。

据悉，该集团还与上海音乐出版社签订共建协议。未来，双方将在艺术普及教材的编撰和出版上进行深入合作，在推进艺术普及教材和配套教辅用具开发的同时，积极贴合时代发展需求及阅读习惯变革方向，尝试开发数字化艺术普及读物，形成具有专业教育背景，艺术普及功能，未来适用场景的青少儿艺术教材，真正实现“面向未来”的美育教育拓展。(完)

据介绍，事故临时指挥部第一时间请专家对G240国道九江大桥进行初步鉴定，主体结构未见明显受损，但桥梁防撞墩有擦痕，需对桥梁安全做进一步鉴定。

红星新闻多方核实了解到，该事故车辆系一辆旅游大巴车，车内包括48名游客和1名领队，均来自江苏省镇江市；另外还有1名导游和1名司机，目前司机已在事故中身亡。

李成称，我们必须明确，人工智能只是一种工具，它如何被使用？会有什么效果？现在还不确定。但我们要在思维上及时跟上，努力思考，找到应对机制，避免它所产生的负面影响。中美作为超级大国，应该立即行动，好好思考人工智能未来应用的情境，包括可使用的数据、使用的范围等，携手前行。